​

​​סוגי האבחונים:

אבחון דידקטי (קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, מנגנונים)

אבחון מסוג זה נועד לילד (החל מכיתה א) או מבוגר אשר מתקשה באחד או ביותר מהתחומים הבאים: קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, קושי באסטרטגיות למידה, קושי כללי בלימודים וזכירת חומר למבחנים.

באבחון דידקטי לחטיבה ולתיכון, במידה וקיים קושי, נערכת גם התרשמות כללית בתחום האנגלית.

​

אבחון דידקטי בחשבון

אבחון זה מיועד לילד או למבוגר אשר הקושי העיקרי אצלו הוא בתחום החשבון/ מתמטיקה.

​

אבחון דידקטי מורחב (חשבון, קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, מנגנונים)

אבחון זה מיועד לילד או למבוגר אשר מתקשה גם במתמטיקה וגם באחד או ביותר מהתחומים הבאים: קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, קושי באסטרטגיות למידה, קושי כללי בלימודים וזכירת חומר למבחנים.

באבחון דידקטי לחטיבה ולתיכון, במידה וקיים קושי, נערכת גם התרשמות כללית בתחום האנגלית.
 

אבחון דידקטי-מוכנות לכיתה א (מוכנות לקריאה, כתיבה והבנת הנקרא, מנגנונים).

אבחון זה מיועד לילד (מגיל 5 ועד לאמצע כיתה א) אשר מתקשה באחד או ביותר מהתחומים הבאים: רכישת האותיות, כתיבת האותיות, הבנת סיפורים ששומע, יכולות אקדמאיות המצופות מהילד בגן הילדים.

​

אבחון דידקטי- מוכנות לכיתה א, חשבון

אבחון זה מיועד לילד (מגיל 5 ועד לאמצע כיתה א) אשר מתקשה באחד או ביותר מהתחומים הבאים: רכישת הספרות, כתיבת הספרות, הבנה חשבונית, יכולות אקדמאיות חשבוניות המצופות מהילד בגן הילדים.

​

אבחון דידקטי מורחב- מוכנות לכיתה א (מוכנות לחשבון, מוכנות לקריאה, כתיבה והבנת הנקרא, מנגנונים).

אבחון זה מיועד לילד (מגיל 5 ועד לאמצע כיתה א) אשר מתקשה גם בתחום החשבוני (רכישת הספרות, כתיבת הספרות, הבנה חשבונית) וגם באחד או ביותר מהתחומים הבאים: רכישת האותיות, כתיבת האותיות, הבנת סיפורים ששומע, יכולות אקדמאיות המצופות מהילד בגן הילדים.

​

אבחון פסיכודידקטי

אבחון דידקטי הנעשה על ידי מאבחנת דידקטית בשילוב עם אבחון פסיכולוגי הנעשה על-ידי פסיכולוגית.

.​